Como Universidad Científica del Sur, celebramos con orgullo el destacado desempeño de nuestro equipo interdisciplinario, que obtuvo el segundo puesto en el II Desafío de Problemas Regulatorios, una competencia universitaria de alto nivel organizada por la Asociación Iberoamericana de Estudios de Regulación (ASIER). Este importante reconocimiento reafirma nuestro compromiso con la excelencia académica, el pensamiento crítico y la formación integral de profesionales capaces de analizar y proponer soluciones frente a los desafíos regulatorios contemporáneos.
El Desafío de Problemas Regulatorios es una actividad académica diseñada para promover el estudio riguroso y multidisciplinario de la regulación, integrando enfoques técnicos, jurídicos, económicos y administrativos. En esta segunda edición, los equipos participantes debieron analizar un caso real, identificar de manera precisa sus principales fallas regulatorias, formular alternativas de política pública y sustentar dichas propuestas con argumentos sólidos, coherentes y metodológicamente consistentes. Se trató de un formato altamente exigente, que permitió evaluar la claridad conceptual, la capacidad analítica, la solidez argumentativa y la creatividad de los participantes.
En este contexto, nuestra delegación destacó de manera sobresaliente por la precisión de su diagnóstico, su enfoque integral y la calidad de las soluciones planteadas. El caso asignado abordó la regulación que establece el deber de utilizar octágonos en los alimentos procesados, con el objetivo de advertir a los consumidores sobre posibles efectos adversos para la salud. Frente a este desafío, nuestro equipo desarrolló una postura crítica y técnicamente fundamentada, analizando los efectos reales de este tipo de regulaciones desde diversas disciplinas y evaluando su impacto en el comportamiento del consumidor y en los mercados.
El equipo estuvo conformado por seis estudiantes de distintas carreras de nuestra universidad: Oscar Cuya, de la carrera de Derecho; Fresia Ortiz, de Ingeniería Económica y de Negocios; Mayker Taplin y Chang Price Astrid, de Psicología; y Carolina Sánchez Ríos y Steisy Zapata Tasayco, de Administración de Empresas. La diversidad de perfiles académicos fue una de las principales fortalezas del grupo, ya que permitió integrar miradas complementarias y enriquecer el análisis regulatorio desde múltiples dimensiones. Esta experiencia evidenció el valor de la colaboración interdisciplinaria como herramienta clave para comprender fenómenos complejos y formular propuestas más completas y realistas.
La postura del equipo fue anti-regulación, sustentada en amplia evidencia empírica proveniente del derecho, la psicología y la economía. De manera general, se argumentó que las obligaciones de revelación de información, como los octágonos, suelen generar una disminución en el consumo de los productos etiquetados, pero al mismo tiempo un aumento en el consumo de bienes sustitutos, lo que no necesariamente se traduce en una mejora efectiva en la salud de los consumidores. Este enfoque crítico y bien fundamentado fue uno de los aspectos más valorados por el jurado.
Este logro fue posible gracias a la tutoría y liderazgo del Vicerrector Académico de Ciencias Sociales, Empresariales e Ingenierías, el Dr. Oscar Sumar, quien, en su rol de coach, acompañó y guió al equipo a lo largo de todo el proceso. Su experiencia y visión académica permitieron fortalecer el rigor del análisis y potenciar el desempeño de los estudiantes, quienes demostraron un nivel sobresaliente en este espacio de reflexión y formación académica de gran prestigio internacional.
La obtención del segundo puesto constituye un reconocimiento al esfuerzo, la dedicación y el compromiso de nuestros estudiantes y docentes. Asimismo, refleja el crecimiento sostenido de la Universidad Científica del Sur en espacios de análisis regulatorio y nuestra capacidad para competir con solvencia en escenarios académicos de alta exigencia. Este resultado reafirma la importancia de promover experiencias formativas vinculadas a problemas reales, que permitan a nuestros estudiantes aplicar los conocimientos adquiridos y fortalecer sus competencias profesionales.
Felicitamos a cada integrante del equipo por este importante logro y reconocemos el liderazgo del Dr. Oscar Sumar, cuya labor continúa impulsando una comunidad académica sólida, crítica y comprometida con el desarrollo del país. Este reconocimiento reafirma nuestra misión institucional de promover una educación transversal, práctica y orientada a la solución de problemas públicos, formando profesionales capaces de generar un impacto positivo y responsable en el entorno regulatorio nacional.