Llevamos a cabo con gran éxito la segunda edición de nuestro Encuentro Internacional de Educación Ambiental y Sostenibilidad (II EN_IDEAS 2025-2), un evento virtual que congregó a 1,431 asistentes provenientes de ocho países: Perú, Chile, México, Argentina, Bolivia, Brasil, Colombia y Ecuador, además de interesados desde España y otros puntos del mundo hispanohablante. El encuentro se consolidó como un referente regional en diálogo crítico, intercambio de buenas prácticas y compromiso con los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS).
Organizado por el Departamento Académico de Cursos Básicos, el II En_IDEAS reafirmó su vocación internacional y su rol como plataforma de articulación entre saberes académicos, comunitarios y políticas públicas en torno a la sostenibilidad.
Este logro representa un crecimiento significativo respecto a la primera edición del encuentro, realizada en octubre de 2024, que tuvo una asistencia de 821 participantes y contó con ponentes de Colombia, México y Perú. En apenas un año, el En_IDEAS ha duplicado su alcance geográfico —pasando de 3 a 8 países confirmados—, incrementado su participación en un 74 %, e incorporado una mayor diversidad de actores: docentes de diversas disciplinas, estudiantes de todos los campus, instituciones gubernamentales, ONGs y profesionales del sector privado comprometidos con la sostenibilidad. Este avance confirma que el evento no solo ha superado las expectativas iniciales, sino que se proyecta como un referente en expansión continental.
Voces críticas desde América Latina
El encuentro contó con la participación de destacadas figuras del campo ambiental del continente. La Dra. Laura Torres (Universidad de Concepción, Chile) abrió el diálogo con su ponencia “Educación ambiental y ciudadanía: construyendo comunidades sostenibles”, subrayando que “la educación ambiental no es solo transmisión de conocimientos, sino la construcción de valores, actitudes y prácticas cotidianas que impulsen la sostenibilidad desde lo local”.
Por su parte, el Dr. Francisco Sandoval (Universidad Autónoma del Estado de Morelos, México) propuso una “racionalidad ambiental” como alternativa a la lógica tecnocrática dominante. En su conferencia “Innovación educativa ambiental: experiencias latinoamericanas hacia los ODS”, afirmó: “La educación ambiental en América Latina debe ir a contrapelo: no solo adaptarse, sino transformar”.
Como parte del dinamismo del encuentro, el equipo docente del Departamento de Cursos Básicos —integrado por el Dr. Pedro Layza, la Mg. Carla Ugaz, Mg. Roselvi Loyo y la Dra. Karina Saenz— condujo un espacio intermedio en el que respondieron de manera coordinada las preguntas más relevantes del público. Este segmento permitió profundizar en temas claves como la transversalización de los ODS en la educación universitaria y secundaria, el rol del docente en la formación ambiental crítica y los desafíos institucionales para consolidar una educación verdaderamente transformadora en el contexto peruano.
La Mg. Lorena Coria (Argentina), especialista en Educación para el Desarrollo Sustentable, cerró el encuentro con “Buenas prácticas y propuestas pedagógicas para la sostenibilidad”, presentando un marco de nueve principios fundamentales que incluyen el trabajo sistémico con problemas ambientales, la visibilización de actitudes y la calibración con los ODS.
Las palabras finales las dió la Dra. Joyce Dione Del Pino, directora del Departamento Académico de Cursos Básicos, recalcando lo mencionado por el profesor José Dávila "Este encuentro no es solo un evento anual, sino una semilla. Una semilla que busca germinar en aulas, territorios y políticas públicas”.
Participación diversa y comprometida
El evento registró una participación sostenida y diversa, con asistentes de universidades, gobiernos regionales, organizaciones ambientales y el público general. Las preguntas del público —formuladas en tiempo real— abordaron temas como la responsabilidad climática histórica, el rol de la Amazonía, la justicia ambiental y la necesidad de políticas educativas coherentes con la crisis ecológica.
La presencia de docentes y estudiantes de múltiples regiones del Perú, junto con la participación de actores internacionales, refuerza el sentido y pertinencia del evento, por ello, la organización ya preveé la tercera edición para 2026, con el objetivo de ampliar alianzas, fortalecer redes latinoamericanas y posicionar al En_IDEAS como un espacio de referencia continental en educación ambiental crítica, inclusiva y orientada al futuro.